Работает на платформе
Digiseller
Digiseller
Оглавление Введение 2 Глава 1. Теоретические основы развития диалогической речи младших школьников на уроке литературного чтения 7 1.1. Сущность понятия диалогическая речь младших школьников 7 1.2. Возрастные особенности развития диалогической речи младших школьников 11 1.3. Методы развития диалогической речи младших школьников на уроке литературного чтения 15 Выводы по главе 1 22 Глава 2. Выявление уровня развития диалогической речи младших школьников на уроках литературного чтения 24 2.1. Описание базы практики и методов исследования 24 2.2. Выявления уровня развития диалогической речи младших школьников на уроках литературного чтения 29 2.3. Анализ результатов исследования 31 Выводы по 2 главе 52 Заключение 54
4 листа введение. Ссылки в квадратных скобках например [1,с.123] Выводы по каждому разделу и главам. Исследование проведено по 2 методикам : 1.Методика определения уровня диалогической речи А. Г.Арушановой. 2.Методика определения уровня диалогической речи с позиции разных походов В. К. Воробьевой. Исследование проводилось на базе МОУ СОШ № 16 в феврале-марте 2016 года. В исследовании принимали участие 25 учащихся 2 класса, обучающиеся по программе «Школа России» По ходу исследования сделано 18 аналитических диаграмм.